Партнерская сеть - это сообщество учреждений образования, людей и инициатив, действующих в соответствии с ценностями и принципами устойчивого развития и объединенных идеями улучшения качества жизни всех и каждого

Вход в сеть

Заключительный Форум Проекта "Создание региональных ресурсных центров комплексной поддержки ОУР и ШМП-21"

12-13 октября 2011 года  в государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» и Минском международном  образовательном центре имени Йоханнеса Рау состоялся заключительный  Форум белорусско-немецкого проекта «Создание региональных  ресурсных  центров комплексной поддержки образования в интересах  устойчивого развития  и школьных местных повесток-21».

 
Программа форума | Меморандум форума проекта 
 

Проект –  продолжение  многолетнего сотрудничества образовательных учреждений Беларуси и Германии в области обеспечения устойчивого развития, стимулирования  и поддержки  экологических, экономических и социальных  инициатив  детей,  учащейся молодежи, педагогов и учреждений  образования.  За период реализации  проекта  в течение 2010 – 2011 годов в его акциях, делах и мероприятиях  приняли участие  представители  118 учреждений  дошкольного, общего среднего и дополнительного   образования детей и молодежи, руководящих  работников  и специалистов образования, региональных структур управления образованием из всех областей Беларуси и города Минска. Для них заключительный  Форум стал возможностью подвести итоги  совместной работы в Проекте, определить перспективы, а также приоритетные направления  расширения практики образования в интересах  устойчивого  развития в Республике Беларусь.

Открывая Форум,  представители организаций – учредителей Проекта Андрей Петрович Монастырный (первый проректор Академии последипломного образования), Астрид Зам (директор Минского международного  образовательного центра имени Йоханнеса Рау),  Татьяна Ивановна Мороз (ректор Минского городского института развития образования) обратили внимание его участников на важность проблематики образования в интересах устойчивого развития для повышения качества жизни нынешних и будущих поколений, отметили значимость проекта для расширения белорусско-немецкого сотрудничества и его особую актуальность  для обновления содержания и форм непрерывного педагогического образования в стране. 

Несомненно, важным событием Форума стал доклад «Образование в интересах устойчивого развития – приоритет образовательной политики Беларуси», которыйсделал доктор педагогических наук, профессор  Александр Иванович  Жук, первый заместитель министра образования Республики Беларусь.  Отмечая, что в современном постоянно меняющемся мире человек, сообщество, нация должны себя осознавать субъектами своей жизни и преобразования социума, порождения новых форм общественной жизни и деятельности, направленной на выявление и разрешение комплекса экологических, экономических и социальных проблем, он указал,  что образование в интересах устойчивого развития (ОУР), выступая в качестве ведущего механизма успешных социокультурных трансформаций, отличается направленностью на решение задач развития человеческого капитала, фундаментальностью, непрерывностью, открытостью, диалогичностью, развивающим характером и практической направленностью.

Как отметил докладчик, реализуя приоритеты образовательной политики Республики Беларусь, отечественной школе необходимо обеспечить сохранение   традиционной ориентации на приобретение обучающимися фундаментальных знаний, составляющих научную основу целостного миропонимания, в сочетании с созданием образовательных программ, предполагающих  возможность проявления субъектной активности участников совместной деятельности,  осуществления рационального и нравственного выбора на основе согласования посредством диалога и полилога собственной позиции с другими.  Содействие успешности социально значимой деятельности людей, направленной на гармонизацию их отношений с окружающей средой, в сфере образования предполагает расширение практики управления его развитием на основе идей совершенствования человеческих ресурсов, что потребует разработки проектов, программ, планов, технологий и средств реализации образованием функции социального института, участники которого активно влияют на  повышение качества жизни регионов.

Большую презентацию дел, событий и достижений белорусско-немецкого проекта организовали участники его координационного совета:

Надежда Владимировна Самерсова, кандидат педагогических наук, доцент, координатор проектов в области ОУР Минского международного  образовательного центра имени Й. Рау, на примере истории партнерского сотрудничества презентовала замысел совместного проекта, созданный  в период становления  сообщества и  способствующий созданию сети ресурсных центров, действующих в сфере ОУР – учреждений образования, организующих практики ОУР,  распространяющих идеи устойчивого развития и поддерживающих инициативные группы школьных местных повесток – 21.

Нина Николаевна Кошель, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой управления в сфере образования Академии последипломного образования, обозначила ключевые идеи проекта:   организация социально активной деятельности учреждений образования, реализующих в регионах идеи ОУР, комплексная поддержка  практик образования в интересах устойчивого развития, социальное партнерство институтов ОУР. Рассматривая региональные ресурсные центры комплексной поддержки ОУР  как сформированные на базе действующих учреждений институциализированные структуры, она отметила их особую значимость в создании эффективных механизмов интеграции учреждений образования и социума. Решение этой задачи предполагает сочетание в деятельности учреждения образования функций обеспечения комплексной поддержки процессов становления человеческих ресурсов устойчивого развития (в первую очередь — собственного региона) и развивающейся деятельности образовательной организации, выращивающей и демонстрирующей образцы и практики ОУР.

Работу проекта как фактора и условия развития компетентности педагогов – агентов социально значимых перемен – презентировала София Борисовна Савелова, доцент  кафедры управления в сфере образования Академия последипломного образования. Подводя итоги  реализации проекта, она отметила, что за время его работы 18 школ – участниц Партнерской сети получили статус инновационных площадок Министерства образования Республики Беларусь по тематике, связанной с идеями ОУР, 12 учреждений образования стали  их «спутниками»; опыт и практика двух участниц Партнерской сети, Инессы Владимировны Зубрилиной (гимназия № 1 г. Дятлово) и Елены Владимировна Телюпо (средняя школа № 3 г. Кричева)  авторитетным жюри конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики Беларусь – 2011»   признаны в качестве лучших.  А 5 образовательных интернет-проектов, разработанных и заявленных участниками партнерской сети, получили международное признание и статус: «Мир, в котором мы живем» (Браславская гимназия), «Вместе с птицами»  (гимназия № 19 г. Минска), «След человека – след жизни» (гимназия г. Щучина), «Сам себе спасатель» (Домоткановичская средняя школа Клецкого района), «Интернет-конкурс ФУРОР: Фотографии Устойчивого Развития: Образ и Результат» (Новополоцкая средняя школа № 12).

Базовым управленческим механизмом организации эффективной деятельности проекта стало управление образовательными и педагогическими инициативами участников партнерской сети. Именно об этом в своем выступлении «Развитие институтов  ОУР  и социальное партнёрство как инструменты обеспечения комплексной поддержки процессов сетевого взаимодействия структур системы повышения квалификации» говорили Алексей Вениаминович Воронов, заместитель декана факультета руководящих работников  и специалистов высшего звена  Академии последипломного образования и Ирина Анатольевна Старовойтова,  кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой дошкольного и начального образования Могилевского государственного областного института развития образования, руководитель общественного Центра ОУР партнерской сети школ Могилевской области.  Демонстрируя механизмы   управления  инициативами  на региональном  уровне, докладчики заострили внимание участников форума на организации детско-взрослых социальных проектов и исследований, необходимости организации сетевого взаимодействия институтов ОУР и трансформации процессов научно-методического сопровождения развивающейся деятельности субъектов образования в открытом образовательном пространстве.

 Анатолий Владимирович Муравьев, директор гимназия №19 г.Минска  и Светлана Николаевна Давидовская, заместитель директора  по воспитательной работе  Минского  государственного областного училища  олимпийского резерва представили формы и методы организации деятельности участников проекта на различных этапах проектной деятельности. Рассказывая о  делах, которые объединили учреждения образования из разных регионов Беларуси в единую партнерскую сеть, выступающие сумели показать роль Ресурсного центра по ОУР гимназии № 19 г, Минска как пилотной площадки проекта. С благодарностью они вспомнили  людей, которые оказали особую поддержку деятельности развивающихся школ и, к сожалению,  ушли от нас в 2011 году: Олега Игнатьевича Тавгеня, ректора Академии последипломного образования, Тамару Васильевну Белоокую, руководителя Белорусского комитета «Дети Чернобыля», Марину Бахнову Кери, координатора проектов и программ по ОУР Международной инициативы «Хартия Земли».  

Особым достижением проекта они назвали создание Партнерской сети школ устойчивого развития – сообщества учреждений образования, людей и инициатив, действующих в соответствии с ценностями и принципами устойчивого развития и объединенных идеями улучшения качества жизни.

Заключительным аккордом представления людей, дел и достижений проекта стала он-лайн презентация сайта Партнерской сети школ устойчивого развития. Используя технологии интернет-коммуникации,  Дмитрий Савелов продемонстрировал участникам форума возможности  сайта как инфраструктуры комплексной поддержки практик ОУР и проектов ШМП – 21, создаваемой в  медиасотрудничестве зарегистрированными участниками Партнерской сети  для развития своей деятельности.   

Самым ярким событием форума  стала  выставка «Мысли глобально –  действуй локально»: презентация опыта и результатов работы учреждений образования, как претендующих на получение статуса региональных ресурсных центров, так и предъявивших во время работы проекта    успешный опыт организации  практик ОУР. Заполненное людьми и стендами фойе актового зала Академии напоминало собой не просто растревоженный улей пчел, конкурирующих друг с другом за доступ к наиболее «сладкому» цветку, а сообщество партнеров, согласовано действующих и помогающих друг другу в выявлении наиболее перспективного опыта, обмене созданными ими ресурсами комплексной поддержки практик ОУР. 

Именно на это обратили внимание эксперты открытой дискуссии «Перспективы расширения практики образования в интересах устойчивого развития в Республике Беларусь», ведущие которой, доктор философииАстрид Зам и  Анатолий Муравьев, умело одну за другой разворачивали перед участниками форума перспективы и выгоды расширения партнерской сети, обеспечения межсекторального сотрудничества как важнейшего механизма развития практик ОУР. В качестве партнеров и экспертов дискуссии выступили: Ирина Ивановна Семко, секретарь Координационного совета по ОУР, созданного при Министерстве образования Республики Беларусь, начальник координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» МГЭУ им. Сахарова; Татьяна Ивановна Кожемякина,  начальник центра аналитического менеджмента и качества образования Минского городского  института развития образования; Иннеса Владимировна Зубрилина, победитель  конкурса профессионального мастерства «Учитель года Республики Беларусь – 2011»; Ирина Анатольевна Ластовка, специалист по экологическому  образованию МОО «Экопроект Партнерство»; Мария Викторовна Чумакова, эксперт-аудитор по экологическому менеджменту.

Актуальность всех выводов и предложений экспертов была сполна доказана в ярких и запоминающихся выступлениях команд учреждений образованияпобедителей конкурса проекта, получивших в Партнерской сети Школ устойчивого развития Беларуси статус Региональных ресурсных центров комплексной поддержки образования в интересах устойчивого развития и школьных местных повесток – 21:


Ресурсные центры Партнерской сети Школ устойчивого развития

Центр поддержки центров

1. Республиканский ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия № 19 г. Минска»,

Центры регионально- территориальной специфики

2. Республиканский ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития городских территорий – Учреждение образования «Новополоцкая государственная общеобразовательная  средняя школа № 12»,

3. Республиканский ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития сельских территорий –  Государственное учреждение образования «Здитовская средняя школа» Берёзовского района Брестской области, 

4. Ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития трансграничных территорий –  Учреждение образования «Браславская государственная гимназия»,  

5. Ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития малых городов Беларуси –  Государственное учреждение образования «Гимназия г. Ветки»,

Центры тематической направленности

6. Ресурсный центр комплексной поддержки  практики ОУР в сфере обеспечения безопасной жизнедеятельности регионов – Государственное учреждение образования «Домоткановичская средняя школа Клецкого района»,

7. Ресурсный центр комплексной поддержки организаторов практики образования в интересах устойчивого развития –  Учреждение образования «Могилевский государственный областной институт развития образования»,

Центры областного значения

8. Гродненский областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия г. Щучина»,

9. Могилевский областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Учреждение образования «Костюковичская районная государственная гимназия», 

10. Витебской областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия № 4 г. Витебска»,

11. Гомельский областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия г. Добруша»,  

12. Минский областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия № 10 г. Молодечно»,

13. Брестский областной ресурсный центр комплексной поддержки  образования в интересах устойчивого развития и школьных Местных повесток – 21 – Государственное учреждение образования «Гимназия г. Иваново».  


Награждение победителей конкурса, конечно же, стало ключевым событием форума. Кроме сертификата Партнерской сети каждый центр получил небольшую библиотечку литературы и демонстрационные солярные установки, переданные учреждениям образования Республиканским экологическим центром детей и юношества (директор Лидия Павловна Калиновская). Сертификаты участников выставки получили также учреждения образования, презентация опыта которых составила тематическую экспозиции «Практики ОУР учреждений образования Беларуси».

В этот же день  состоялось награждение лауреатов и участников X Республиканского Конкурса детских и молодежных инициатив в интересах устойчивого развития регионов «Земля – наш дом». Самыми трогательными моментами этой части форума стала церемония вручения специальных призов имени Тамары Васильевны Белоокой, выполненных ее дочерью, Натальей Белоокой, членом Союза художников Беларуси.

Именными призами были награждены Елена Анатольевна Киселева, учитель биологии Новополоцкой средней школы № 12, координатор школьной местной повестки – 21, тренер-консультант Партнерской сети, председатель общественного координационного совета школ Витебской области по образованию в интересах устойчивого развития; участники сообщества Домоткановичской средней школы Клецкого района – центра устойчиво развивающегося безопасного региона; инициативная группа интернет-проекта «Мир, в котором мы живем»  –  комплексной практики образовательной поддержки детско-взрослых социально значимых инициатив. За особый вклад в обеспечение устойчивого развития образовательных практик в Беларуси, создание условий становления молодежного общественного движения «Земля – наш дом» именные сертификаты были вручены Астрид Зам, Нине Кошель, Людмиле Кульменевой, Ирине Старовойтовой, Елене Лисовской, Светлане Давидовской, Дмитрию Савелову.

Второй день работы форума прошел в Минском международном  образовательном центре имени Йоханнеса Рау и включил в себя ярмарку детско-взрослых инициатив в интересах устойчивого развития регионов Беларуси (основу которой составили разнообразные инициативы участников общественного объединения «Наш след», созданного во время работы проекта в Ресурсном центре по ОУР гимназии № 19 г. Минска), тематический практикум для инициативных команд учреждений  образования «Перспективы и проблемы обеспечения устойчивости деятельности Партнерской сети», а также итоговый круглый стол.

Во время работы круглого стола участники форума обсудили и в целом приняли Меморандум, в тексте которого они, поддерживаяоптимизацию соответствующих инициатив и усиление синергизма между процессами, направленными на достижение ОУР и устойчивого развития, а также между деятельностью, которая связана с ОУР и осуществляется в рамках Десятилетия ООН в области ОУР, Стратегии ЕЭК ООН в области ОУР, Национальной стратегии устойчивого социально-экономического развития Республики Беларусь на период до 2020 года, предложили комплекс мер, направленных на расширение практики образования в интересах устойчивого развития в Республике Беларусь.

Участники Форума выразили приверженность идеям ОУР и уверенность в необходимости расширения партнерской сети учреждений образования для повышения качества образования и устойчивого развития регионов. В настоящее время поступающие предложения по уточнению текста Меморандума обсуждаются on-line  и скоро будут представлены широкой образовательной общественности.