Образование в интересах УР

Образование в интересах устойчивого развития (ОУР)

 – философско-методологическая концепция трансформации образовательных практик на основе реализации принципов устойчивого развития

–  образовательная практика, позволяющая  людям обрести такие ценности, знания, умения и способности, которые позволят им принимать индивидуальные и коллективные решения локального и глобального характера, обеспечивающие  улучшения качества жизни без угрозы для будущего планеты

 - 10-летия ООН по образованию в интересах устойчивого развития (на ЮНЕСКО точно должно быть)

- Центра по ОУР Хартии Земли (с ее логотипом)

- главный целей тысячелетия (можно тоже на Оон сайте, а можно и на нашу страницу)

Цели ОУР:

1.    Обеспечение компетентности людей, необходимой и достаточной для их непрерывной адаптации к изменяющейся структуре экологических, экономических, социальных рисков, определяемых динамикой окружающей среды,

2.    Создание условий для становления и развития субъектов собственной жизнедеятельности, обладающих  ответственным отношением к МИРу (природе, обществу, культуре и самому себе)

Основывается на идеях:

 –  понимания каждым  необходимости осуществления нравственного выбора на основе принятия ценностей природы, свободы, человека и его ответственного отношения к будущему;

 – демократического «участия» всех жителей региона в разрешении экологических, экономических и социальных проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях;

 – восприятия ОУР как междисциплинарной области специальных знаний (базируется на методологических и теоретических положениях философии, культурологии, педагогики, социологии, психологии, экономики, экологии и других наук) и социального института;

 – необходимости перехода к гуманистической, личностно ориентированной модели инновационного образования: цели ОУР не могут быть достигнуты в рамках теоретической (сциентистской) образовательной модели;

 – важности не только образовательных процессов, но и образовательной политики (внутренняя и внешняя), осуществляемой всеми участниками этих процессов в интересах  реализации в укладах своей жизни концепции устойчивого развития

Обеспечивается на основе принципов:

―    целостность общего, профес­сионального, экологического, экономического и социального образования;

―    непрерыв­ность образования (формального, неформального  и внеформального);

―    всеобщность и доступность  образования (преемственность,  взаимосвязь и адаптивность образовательных программ);

―    междисциплинарность и развивающий характер содержания образования;

―    взаимосвязь глобального, национального и краеведческого подхода к анализу современных проблем и путей их решения;

―    комплексность образова­тельной практики;

―    открытость образователь­ных практик, учёт местных особенностей;

―    практическая направленность и контекстность обучения;

―    разнообразие методов обучения и форм организации об­разовательного процесса

Решает задачи:

1.    Сохранения ориентации обучающихся на приобретение фундаментальных знаний, составляющих научную основу миропонимания и мировоззрения.

2.    Обеспечения ориентации образовательных практик на содействие формированию прикладных знаний, умений, навыков, а также повышение компетентности обучающихся в вопросах управления сложными системами

Показатели эффективности –  становление людей и сообществ, выступающих в своей жизни с позиции агентов перемен, обладающих качествами «человека поступающего»

•       принимающего ценность Земли как общего дома жизни нынешних и будущих поколений людей,

•       разделяющего философию УР  этическую максиму «Действуй локально – думай глобально»,  

•       компетентного в вопросах ответственной организации индивидуальной практики жизни в рамках глобального гражданского общества.